同日，我国政府又向国联通牒，依据国联盟约第十条；请求国
联加紧工作，采取有效的方法，应付这局面。

这样一个团结，如果没有更适当的名称，我们或者可以称他做
“建国大同盟”o因为今日的真问题，其实不是敌人的飞机何时飞

当时中国政府方面提出的理由是：这样投资于铁路及其他生
利事业，即是为教育事业设立基金的“最有利益之计划”o所以两

第二，因这事件的外交经过，稍稍引起了政府负责任的态度。
自九一八以来，政府除了迷信国联与九国公约之外，几乎束手无

此次的协定本是一种“城下之盟”，我们对他本来就不存多大
奢望，所以我们对于这次签定的条文虽然不能满意，也不愿苛责

科学之蠕 拘处所，是坦塞皿掏巡查度；过三二生理毯弘赶一
敢于怀疑刁害考量篓甫据丽1影卞相信。这种态度虽然是消极的，

其实，这并不是什么精神文明。现在东方许多苦行僧沲能够
表演这种伎俩。许多下等动物在蛰伏时期不是与这个一样么？至

因此，让我们希望中国也可能象日本那样实现文化复兴。让
我们现在着手去做日本在五六十年前着手做的事情吧。我们决不

日本的例子使我们对中国文明的未来抱一些希望。日本毫无
保留地接受了西方文明，结果使日本的再生取得成功。由于极愿

（六）现代社会需要精益求精地不断努力，而传统思想要人处
处知足，随遇苟安。
（七）现代社会需要充分运用聪明智慧作自觉的计划设施，而

以上说正宗思想系统的种种方面，除了宇宙论会有相当现代性之
外，可以说是完全不适宜于应付现代嘌盖勇美而言之'我们可以说：

说难
韩非作的《说难》，是“说之难”o我今天作的《说难>，是“难之
说”o
今日的最大危机在于我们大家都不觉悟我们当前的问题是世

那天晚间，某君与她夫人同车往她家。她只请他入谈。她谈
起她在国民政府的势力，并说王宠惠得再入政府，全是她一人之

这一次天灾地变，使日本遭空前未曾有的惨劫，在我们自诩为
“大国民”的中国人，自不忍隔岸观火，自不应在这种人间惨劫中，

十二、六、廿二
（收入胡颂平编撰：第2册）
“大国民”的外交

（四）附则
(28)注重天才教育，得变通教材及年期，使优异之智能尽量 1922年／记第八届全国教育联合会讨论新学制的经过 97
发展。

(18)师范学校后三年得酌行分组选修制。
(19)为救济初级小学教员之不足，得酌设相当年期之师范学
校或师范讲习科。

天津王幼姗、吴莲伯两议长，边洁卿议长、张敬舆将军同鉴。
幼、莲两公微电，及敬舆微电，并洁卿敦密支电，均奉悉。承询

万急。保定曹巡阅使并转吴巡阅使钧鉴。敦密。日前江电，
弟本因由保到津多日，恐尊处不知近日情形，故据有闻必录之

新学制把中学的修业期限由四年改为六年，分作两级：前一级
为初级中学，或三年，或四年，或二年；后一级为高级中学，或三年，